Con el programa "Huellas de la idiosincrasia" proyectan armar la biblioteca digital

«Huellas de la idiosincrasia» se trata de un trabajo documental con la toma de testimonios a distintos protagonistas para con posterioridad mediante un trabajo de edición emitir un trabajo final resumiendo la totalidad del material recopilado, pero al mismo tiempo el metraje sin procesar de todo lo filmado, conocido como crudo, sin ningún tipo de edición, el material original pasara conformar una biblioteca digital para que en cualquier momento la base de este proyecto utilizado para la construcción del producto final este a disposición de quienes lo requieran como documento histórico hacia el futuro.
«El proyecto denominado «Huellas de la idiosincrasia» que va a formar parte de una biblioteca digital surge a partir de los profesores Carolina Gandino, Ezequiel Sánchez y Pamela Iachini que se abocaron ad honorem, en un trabajo fantástico, donde todo surgió a partir de considerar que siempre somos proclive a poner nombres propios a las obras del club, del colegio, la mutual, pero no se cuenta con testimonios documentales sobre esas personas» comentó el director del Instituto Privado 9 de Julio, Fernando Baudino Romero al fundamentar la realización de este programa que además de generar un documento histórico tiene objetivos educativos y formativos.
Al reflexionar sobre el poema  «Preguntas de un obrero que lee» de Bertolt Brecht, señaló que «se cuestiona quien hizo las pirámides de Egipto que tienen nombre de Faraón, que no pusieron un solo ladrillo, no hay nombres de obreros, arquitectos, solo el nombre de un faraón. En nuestro caso el instituto es muy abierto, donde hubo colaboraciones desde todos punto de vista y de muchos sectores de la comunidad, de la mutual, el club, no hay un solo autor de esa gran obra, es muy horizontal la creación y lo queremos rescatar y documentar» 
Prosiguió señalando que en estos momentos se encuentran realizando entrevistas a personas para dejar todo documentado, donde se va a realizar una edición para que puedan ver los más trascendentes de esas declaraciones, «pero va a quedar el crudo en la biblioteca con todas las vivencias de esas personas»
Así mismo Fernando Baudino Romero enfatizó que el documental está inspirado en el decálogo que tienen en el Instituto, donde se establecen las bases que debe tener un profesor para educar, en que «básicamente debe ser muy abierto, libre pensador: No queremos dogmáticos, fundamentalistas, queremos que instruyan dando las herramientas para que después el estudiante tome la decisión con pensamiento crítico, no queremos dar la comida masticada, debemos dar las herramientas para aprender a masticar, a digerir y discernir, donde el profesor debe saber que la prioridad es el alumno, debemos cuidar la cabeza del alumno para que el cerebro tenga una gimnasia educativa permanente»
Tras reflexionar sobre la importancia de los contrapuntos desde Felipe Piña a Félix Luna, sostuvo que «debemos ser innovadores, donde por ejemplo Piña independientemente de su ideología hizo algo que no venían haciendo los historiadores que es generar de ir hacia el libro para a través de pequeñas cosas generar curiosidades»
Al puntualizar hechos en particular como «las 14 cartas de la esposa de Moreno a él cuando estaba en alta mar muerto, o el planteo de San Martin en que no acordaba que nuestra fecha patria sea el 9 de julio porque es una fecha en se enfrenta la luna llena con el sol, significando siempre una división entre pueblo y poder, es bajo ese paradigma es que queremos inspirar a nuestros alumnos y a nuestros profesores desde un mismo idioma, abiertos»