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title: "La UNESCO presentó un documento clave sobre alfabetización mediática e integridad de la información en América Latina"
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description: "La UNESCO presentó su Cuaderno N.º 34 sobre los retos de la transparencia y el acceso a la información en América Latina frente al avance de la IA y la desinformación."
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date_published: "2026-07-22T19:59:00-03:00"
date_modified: "2026-07-22T11:03:22-03:00"
tags:
  - "latinoamerica"
author_name: "Miguel Peiretti"
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# La UNESCO presentó un documento clave sobre alfabetización mediática e integridad de la información en América Latina

![Unesco-informacion](/download/multimedia.normal.b2319a333cdb4c7b.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp)La Oficina Regional de la UNESCO en Montevideo lanzó el Cuaderno de Discusión de Comunicación e Información N.º 34. Bajo el título *“La integridad de la información y la alfabetización mediática e informacional como potenciadores del derecho de acceso a la información”*, la publicación aborda los desafíos actuales del ecosistema digital en América Latina y el Caribe y traza nuevas líneas de acción para los organismos que garantizan la transparencia pública.

El documento propone una evolución conceptual: en tiempos de inteligencia artificial y expansión digital, ya no alcanza con garantizar el libre acceso a la información del Estado. Ahora es indispensable asegurar que los datos sean íntegros, verificables y confiables. El informe destaca que la información de calidad es un bien público vital para la democracia, pero advierte que las leyes tradicionales de transparencia están quedando desactualizadas frente a un ecosistema complejo donde se multiplican los contenidos sin garantías de veracidad.

Para solucionar este desajuste, la UNESCO define dos pilares complementarios: Integridad de la información: Garantizar que los datos públicos sean veraces, completos, consistentes y fáciles de comprender. Alfabetización Mediática e Informacional (AMI): Desarrollar habilidades en la ciudadanía para que pueda analizar críticamente y usar los contenidos de forma ética.

El estudio, elaborado con el aporte de especialistas de Argentina, Brasil y Colombia, resalta que las agencias de transparencia y comisionados de información deben actualizar su rol. Para ello, fija tres prioridades: auditar los sistemas automatizados del Estado (transparencia algorítmica), combatir la desinformación desde el sector público (verificación de datos) y capacitar tanto a funcionarios como a ciudadanos en herramientas AMI. Basada en experiencias de Chile, México y Uruguay, la UNESCO reafirma que estas capacidades ya no son aspectos técnicos aislados, sino requisitos urgentes para proteger la calidad del debate democrático regional.

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